LAUREN HEINECK DE SOUZA

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Comissão julgadora das bancas

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Produções bibliográficas

• SOUZA, Lauren Heineck de ; TAVARES, Maria Eduarda Anawate Muniz ; MACHADO, Wagner de Lara ; OLIVEIRA, Margareth da Silva . Evidence of Validity for the Brazilian Version of the Young Schema QuestionnaireShort Form (YSQ-S3). Trends in Psychology , v. ., p. 1, 2021.

• SOUZA, Lauren Heineck de ; DAMASCENO, Elisa Steinhorst ; FERRONATTO, Felipe Gonçalves ; OLIVEIRA, Margareth da Silva . Adaptação transcultural do Questionário de Esquemas de Young - versão breve (YSQ-S3) para uso no Brasil. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA , v. 19, p. 451-460, 2020.

• VIAN, V. ; SOUZA, L. H. ; DEL PINO, J. C. ; MARCHI, M. I. ; OLIVEIRA, E. C. . Percepções de estudantes quanto os processos de mudança proposto pelo ensino médio politécnico no RS. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 10, p. 53-72, 2017.

• VIAN, VANESSA ; DE SOUZA, LAUREN HEINECK ; DEL PINO, JOSÉ CLAUDIO ; MARCHI, MIRIAM INÊS ; OLIVEIRA, ENIZ CONCEIÇÃO . A Pesquisa no Contexto do Ensino Médio Politécnico: Mudanças, Permanências e (In) Compreensões. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas , v. 17, p. 5-12, 2016.

• SOUZA, L. H. ; VIAN, V. ; OLIVEIRA, E. C. ; DEL PINO, J. C. ; MARCHI, M. I. . Interdisciplinaridade e fragmentação dos saberes: concepções de educadores do Ensino Médio Politécnico. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências , v. 16, p. 129-147, 2016.

• BOFF, RAQUEL DE MELO ; LIBONI, RONALD PATRICK ARAUJO ; BATISTA, IGOR PACHECO DE AZEVEDO ; DE SOUZA, LAUREN HEINECK ; OLIVEIRA, MARGARETH DA SILVA . Weight loss interventions for overweight and obese adolescents: a systematic review. Eating and Weight Disorders-Studies on Anorexia Bulimia and Obesity , v. 21, p. 1-19, 2016.

• SOUZA, L. H. ; BECKER, M. C. ; BOFF, R. M. . Terapia Cognitivo-Comportamental das Compras Compulsivas: uma revisão da literatura. Revista de Psicologia da IMED , v. 8, p. 185-193, 2016.

• SOUZA, L. H. ; BECKER, M. C. ; DIEHL, L. . Significados do trabalho para dependentes químicos em reabilitação: um olhar a partir da psicodinâmica do trabalho. Revista Labor , v. 1, p. 116-131, 2016.

• SOUZA, L. H. ; VIAN, V. ; FLORES, J. ; OLIVEIRA, E. C. ; MARCHI, M. I. ; DEL PINO, J. C. . Percepções de professores e coordenadores pedagógicos sobre interdisciplinaridade no Ensino Médio Politécnico. Revista de Iniciação Científica da ULBRA , v. 13, p. 205-217, 2015.

• SOUZA, L. H. ; VIAN, V. ; FLORES, J. ; MARCHI, M. I. ; OLIVEIRA, E. C. ; DEL PINO, J. C. . Interdisciplinaridade e Politecnia: concepções de educadores. In: 34 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2014, Santa Cruz do Sul. Anais do 34 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Santa Cruz do Sul, 2014. p. 390-391.

• MEJIA, M. R. G. ; MAZZARINO, J. M. ; SOUZA, L. H. . Comentários da sociedade sobre notícias da Rio+20 em sites não governamentais: o receptor como território do movimento ambientalista. In: 1ª Jornada Gaúcha de de Pesquisadores da Recepção, 2012, Porto Alegre. Anais da I Jornada Gaúcha de de Pesquisadores da Recepção. Porto Alegre: Observatório Gráfico, 2012. p. 357-373.

• FERRONATTO, Felipe Gonçalves ; SOUZA, Lauren Heineck de ; OLIVEIRA, Margareth da Silva . Validação do Questionário de Esquemas Young- Versão Longa (YSQL3) para o uso na população brasileira. In: 3 Congresso Wainer de Psicoterapias Cognitivas, 2019, Gramado. Anais do 3 Congresso Wainer de Psicoterapias Cognitivas, 2019. p. 23-23.

• SOUZA, Lauren Heineck de ; AVILA, Andressa Celente de ; FERRONATTO, Felipe Gonçalves ; TAVARES, Maria Eduarda Anawate Muniz ; MACHADO, Wagner de Lara ; OLIVEIRA, Margareth da Silva . Sintomas de Ansiedade e Esquemas Iniciais Desadaptativos. In: 3 Congresso Wainer de Psicoterapias Cognitivas, 2019, Gramado. Anais do 3 Congresso Wainer de Psicoterapias Cognitivas, 2019. p. 24-24.

• DAMASCENO, Elisa Steinhorst ; FERRONATTO, Felipe Gonçalves ; SANTOS, M. B. ; AVILA, Andressa Celente de ; TAVARES, Maria Eduarda Anawate Muniz ; SOUZA, Lauren Heineck de ; OLIVEIRA, Margareth da Silva . Resultados Descritivos Preliminares do Inventário de Modos Esquemáticos (SMI) em População Geral. In: 3 Congresso Wainer de Psicoterapias Cognitivas, 2019, Gramado. Anais do 3 Congresso Wainer de Psicoterapias Cognitivas, 2019. p. 27-27.

• FERRONATTO, Felipe Gonçalves ; TAVARES, Maria Eduarda Anawate Muniz ; SOUZA, Lauren Heineck de ; DAMASCENO, Elisa Steinhorst ; SANTOS, M. B. ; AVILA, Andressa Celente de ; OLIVEIRA, Margareth da Silva . Diferença dos 5 Domínios Esquemáticos entre homens e mulheres. In: 3 Congresso Wainer de Psicoterapias Cognitivas, 2019, Gramado. Anais do 3 Congresso Wainer de Psicoterapias Cognitivas, 2019. p. 29-29.

• SOUZA, Lauren Heineck de ; AVILA, Andressa Celente de ; MACHADO, Wagner de Lara ; OLIVEIRA, Margareth da Silva . Medidas de centralidade para ativação de Esquemas Iniciais Desadaptativos: análise de rede. In: 3 Congresso Wainer de Psicoterapias Cognitivas, 2019, Gramado. Anais do 3 Congresso Wainer de Psicoterapias Cognitivas, 2019. p. 32-32.

• SOUZA, Lauren Heineck de ; FERRONATTO, Felipe Gonçalves ; TAVARES, Maria Eduarda Anawate Muniz ; DAMASCENO, Elisa Steinhorst ; SANTOS, M. B. ; AVILA, Andressa Celente de ; OLIVEIRA, Margareth da Silva . Associações entre Perfeccionismo e Esquemas Iniciais Desadaptativos. In: 3 Congresso Wainer de Psicoterapias Cognitivas, 2019, Gramado. Anais do 3 Congresso Wainer de Psicoterapias Cognitivas, 2019. p. 35-35.

• SOUZA, Lauren Heineck de ; SOUZA, Lucas André Schuster de ; ZANCAN, R. K. ; DILLENBURG, Mariana Sanseverino ; MACHADO, A. B. C. ; OLIVEIRA, Margareth da Silva . Evidências preliminares de validade do Comprehensive assessment of Acceptance and Commitment Therapy processes (CompACT) para o Brasil. In: 48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2018, São Leopoldo. Resumos das Comunicações Científicas da 48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2018. p. 673-673.

• SOUZA, Lauren Heineck de ; DAMASCENO, Elisa Steinhorst ; TAVARES, Maria Eduarda Anawate Muniz ; FERRONATTO, Felipe Gonçalves ; MACHADO, Wagner de Lara ; OLIVEIRA, Margareth da Silva . Evidências preliminares de validade do Questionário de Esquemas de Young - versão breve (YSQ-S3) oficial para uso no Brasil. In: 48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2018, São Leopoldo. Resumos das Comunicações Científicas da 48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2018. p. 674-674.

• AVILA, Andressa Celente de ; SOUZA, Lauren Heineck de ; OLIVEIRA, Margareth da Silva . Prevalência de Esquemas Iniciais Desadaptativos (EIDs) em usuários de substâncias psicoativas internados. In: 48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2018, São Leopoldo. Resumos das Comunicações Científicas da 48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2018. p. 814-814.

• OLIVEIRA, Margareth da Silva ; DILLENBURG, Mariana Sanseverino ; SOUZA, Lauren Heineck de ; TAVARES, Maria Eduarda Anawate Muniz ; SOUZA, Karine Ranzi Valentin de . Fatores de risco e proteção para sintomas depressivos em idosos. In: Congress on Brain, Behavior and Emotions, 2018, Gramado. Revista Eletrônica do Congress on Brain, Behavior and Emotions 2018, 2018.

• FERRONATTO, Felipe Gonçalves ; SOUZA, Lauren Heineck de ; TAVARES, Maria Eduarda Anawate Muniz ; OLIVEIRA, Margareth da Silva . Relação Entre Domínios Esquemáticos e Sintomas Psicológicos. In: IV Mostra de Trabalhos de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, 2018. Anais da IV Mostra de Trabalhos de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, 2018.

• SOUZA, L. H. ; SOUZA, L. S. ; ZANCAN, R. K. ; OLIVEIRA, M. S. . Projeto de adaptação e estudo das propriedades psicométricas do CompACT. In: 2 Congresso Wainer de Psicoterapias Cognitivas, 2017, Porto Alegre. Anais do 2 Congresso Wainer de Psicoterapias Cognitivas, 2017. v. 2.

• SOUZA, Lauren Heineck de ; BOFF, Raquel de Melo . EFEITO DE INTERVENÇÃO EM TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL PARA MANEJO DE ANSIEDADE. In: Congress on Brain, Behavior and Emotions, 2016, Buenos Aires - Argentina. Revista Eletrônica do Congress on Brain, Behavior and Emotions 2016, 2016.

• OLIVEIRA, E. C. ; CHEMIN, I. P. ; FLORES, J. ; SOUZA, L. H. ; VIAN, V. ; MARCHI, M. I. ; DEL PINO, J. C. . Interdisciplinaridade na Escola Básica: desafios e perspectivas. In: XVII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2015, Lajeado. Anais da XVII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa. Lajeado: Editora Univates, 2015. p. 287-287.

• PEREIRA, A. L. B. ; SOUZA, L. H. ; BECKER, M. C. . Considerações sobre o trabalho com grupos realizado em um hospital do Vale do Taquari e reflexões acerca da promoção de saúde, cuidado e trabalho interdisciplinar. In: IV Simpósio Interdisciplinar de Saúde e Ambiente IV SISA, X Semana Interdisciplinar em Saúde e III Seminário de Educação Permanente em Saúde, 2014, Lajeado. Anais do IV Simpósio Interdisciplinar de Saúde e Ambiente; X Semana Interdisciplinar em Saúde e III Seminário de Educação Permanente em Saúde. Lajeado: Univates, 2014. p. 25-25.

• SOUZA, L. H. ; VIAN, V. ; FLORES, J. ; OLIVEIRA, E. C. ; MARCHI, M. I. ; DEL PINO, J. C. . Percepções de professores e coordenadores pedagógicos sobre interdisciplinaridade no Ensino Médio Politécnico. In: XX Salão de Iniciação Científica e Tecnológica - EXPOULBRA, 2014, Canoas. Anais do XX Salão de Iniciação Científica e Tecnológica, 2014.

• FLORES, J. ; SOUZA, L. H. ; MARCHI, M. I. ; OLIVEIRA, E. C. ; DEL PINO, J. C. . O ensino e a aprendizagem através da monitoria: uma nova estratégia pedagógica. In: XX Salão de Iniciação Científica e Tecnológica - EXPOULBRA, 2014, Canoas. Anais do XX Salão de Iniciação Científica e Tecnológica, 2014.

• SOUZA, L. H. ; BECKER, M. C. ; PEREIRA, A. L. B. . Grupos de promoção à saúde em hospital: promovendo o cuidado. In: XVI Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2014, Lajeado. Anais da XVI Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa. Lajeado: Univates, 2014. p. 59-59.

• SOUZA, L. H. ; BECKER, M. C. ; DIEHL, L. . Significados do trabalho para dependentes químicos em reabilitação. In: XVI Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2014, Lajeado. Anais da XVI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa. Lajeado: Univates, 2014. p. 60-60.

• SOUZA, L. H. ; VIAN, V. ; FLORES, J. ; MARCHI, M. I. ; OLIVEIRA, E. C. ; DEL PINO, J. C. . Um estudo sobre a relação da Integração Disciplinar na organização do Currículo na Escola Básica e a Aprendizagem Significativa. In: XVI Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2014, Lajeado. Anais da XVI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa. Lajeado: Univates, 2014. p. 449-449.

• SOUZA, L. H. ; VIAN, V. ; FLORES, J. ; MARCHI, M. I. ; OLIVEIRA, E. C. ; DEL PINO, J. C. . A relação da Integração Disciplinar na organização do Currículo no Ensino Médio Politécnico: formando futuros pesquisadores. In: XIII Salão de Iniciação Científica da Univates, 2014, Lajeado. Anais do XIII Salão de Iniciação Científica. Lajeado: Editora da Univates, 2014. p. 59-59.

• FLORES, J. ; SOUZA, L. H. ; SEBASTIANY, A. P. ; SIQUEIRA, A. P. T. ; MARCHI, M. I. ; OLIVEIRA, E. C. ; DEL PINO, J. C. . A prática de monitoria como estratégia pedagógica: habilidades e competências. In: XIII SIC - Salão de Iniciação Científica da Univates, 2014, Lajeado. Anais do XIII Salão de Iniciação Científica da Univates. Lajeado: Editora da Univates, 2014. p. 63-63.

• SOUZA, L. H. ; BECKER, M. C. ; SALDANHA, O. M. F. L. ; SANTOS, B. . A Produção de Saúde Mental no CAPS. In: XV MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2013, Lajeado. Anais da XV MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa. Lajeado: Univates, 2013. p. 94-94.

• SOUZA, L. H. ; MAZZARINO, J. M. ; MEJIA, M. R. G. . Representações sociais do meio ambiente no facebook Rio+20 da ONU. In: II Seminário Integrador de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012, Santa Cruz do Sul RS. Anais do II Sem Integrador de Ensino, Pesquisa e Extensão III Salão de Ens e Ext XVIII Sem de Inic Cient.. Santa Cruz do Sul RS: Edunisc, 2012.

• SOUZA, L. H. ; MAZZARINO, J. M. ; MEJIA, M. R. G. . Representações sociais do meio ambiente no facebook Rio+20 da ONU. In: XI SIC - Salão de Iniciação Científica da Univates, 2012, Lajeado. Anais do XI Salão de Iniciação Científica da Univates. Lajeado: Univates, 2012. p. 91-91.

• Oliveira, João André Webber de ; Gosmann, Natacha ; SOUZA, Lauren Heineck de . Terapias Cognitivo-Comportamentais no Manejo Clínico de Conflitos Religiosos e Espirituais. CONTEXTOS CLÍNICOS , 2022.

• SOUZA, Lauren Heineck de ; AVILA, Andressa Celente de ; FERRONATTO, Felipe Gonçalves . Avaliação em Terapia do Esquema. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Lauren Heineck de . Habilidades Sociais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Lauren Heineck de . Autocompaixão e Comportamento Alimentar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Lauren Heineck de . Ansiedade e Comportamento Alimentar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Lauren Heineck de . Workshop - Cuidado com o cuidador: manejo de emoções e autocompaixão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Lauren Heineck de ; AVILA, Andressa Celente de ; MACHADO, Wagner de Lara ; OLIVEIRA, Margareth da Silva . Medidas de centralidade para ativação de Esquemas Iniciais Desadaptativos: análise de rede. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, Lauren Heineck de ; AVILA, Andressa Celente de ; FERRONATTO, Felipe Gonçalves ; TAVARES, Maria Eduarda Anawate Muniz ; MACHADO, Wagner de Lara ; OLIVEIRA, Margareth da Silva . Sintomas de Ansiedade e Esquemas Iniciais Desadaptativos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, Lauren Heineck de ; FERRONATTO, Felipe Gonçalves ; TAVARES, Maria Eduarda Anawate Muniz ; DAMASCENO, Elisa Steinhorst ; SANTOS, M. B. ; AVILA, Andressa Celente de ; OLIVEIRA, MARGARETH DA SILVA . Associações entre Perfeccionismo e Esquemas Iniciais Desadaptativos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, Lauren Heineck de . Workshop: Estratégias de Manejo de Ansiedade I. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, Lauren Heineck de . Workshop: Técnicas de manejo do estresse. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Lauren Heineck de . Workshop: Estratégias de Manejo de Ansiedade II. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, Lauren Heineck de . Palestra - A Importância do Estágio na Construção Profissional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, L. H. . Oficina: técnincas de manejo de ansiedade (1ª edição). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, L. H. . Oficina: técnincas de manejo de ansiedade (2ª edição). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, L. H. . Técnicas para lidar com a Ansiedade I. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, L. H. . Técnicas para lidar com a Ansiedade II. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, L. H. . Teorias Cognitivas e Comportamentais: Campos de atuação. Aula para a Disciplina 'Clínica Psicológica VI - Contribuições Contemporâneas' na UNIVATES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, L. H. . Protocolo de Intervenção para Manejo de Ansiedade. Aula para a Disciplina 'Clínica Psicológica IV - Cognitivismo II' na UNIVATES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, L. H. . Os paradigmas da Psicologia Clínica. Aula para a Disciplina 'Clínica Psicológica VI - Contribuições Contemporâneas' na UNIVATES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, L. H. . Grupos para manejo de ansiedade a partir da abordagem cognitivo-comportamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, L. H. ; BOFF, R. M. . Análise do efeito de uma intervenção em grupo com Terapia Cognitivo-Comportamental para manejo de ansiedade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, L. H. . Grupos para manejo de sintomas associados à ansiedade: qualidade de vida, promoção à saúde e redução de custos no setor privado. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, L. H. . Roda de Conversa com Acadêmicas Estagiárias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, A. L. B. ; SOUZA, L. H. ; BECKER, M. C. . Considerações sobre o trabalho com grupos realizado em um hospital do Vale do Taquari e reflexões acerca da promoção de saúde, cuidado e trabalho interdisciplinar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, L. H. ; BECKER, M. C. ; DIEHL, L. . Significados do trabalho para dependentes químicos em reabilitação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, L. H. ; VIAN, V. ; FLORES, J. ; MARCHI, M. I. ; OLIVEIRA, E. C. ; DEL PINO, J. C. . Um estudo sobre a relação da Integração Disciplinar na organização do Currículo na Escola Básica e a Aprendizagem Significativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, L. H. ; BECKER, M. C. ; DIEHL, L. . Grupo focal com dependentes químicos em reabilitação: o trabalho e suas significações. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, L. H. ; VIAN, V. ; FLORES, J. ; MARCHI, M. I. ; OLIVEIRA, E. C. ; DEL PINO, J. C. . A relação da Integração Disciplinar na organização do Currículo no Ensino Médio Politécnico: formando futuros pesquisadores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, L. H. ; BECKER, M. C. ; PEREIRA, A. L. B. . Grupos de promoção à saúde em hospital: promovendo o cuidado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FLORES, J. ; SOUZA, L. H. ; MARCHI, M. I. ; OLIVEIRA, E. C. ; DEL PINO, J. C. . O ensino e a aprendizagem através da monitoria: uma nova estratégia pedagógica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, L. H. ; VIAN, V. ; FLORES, J. ; OLIVEIRA, E. C. ; MARCHI, M. I. ; DEL PINO, J. C. . Percepções de professores e coordenadores pedagógicos sobre interdisciplinaridade no Ensino Médio Politécnico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, L. H. ; BECKER, M. C. ; SALDANHA, O. M. F. L. ; SANTOS, B. . A Produção de Saúde Mental no CAPS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, L. H. ; MAZZARINO, J. M. ; MEJIA, M. R. G. . O meio ambiente no facebook: Representações sociais da Rio+20. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, L. H. ; MAZZARINO, J. M. ; MEJIA, M. R. G. . Representações sociais do meio ambiente no facebook Rio+20 da ONU. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MEJIA, M. R. G. ; MAZZARINO, J. M. ; SOUZA, L. H. . Comentários da sociedade sobre notícias da Rio+20 em sites não governamentais: o receptor como território do movimento ambientalista. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Evidências psicométricas do Comprehensive Assessment of Acceptance and Commitment Therapy (CompACT), Descrição: A Flexibilidade Psicológica (FP) se refere à habilidade de abrir-se às experiências, estando em contato com o contexto atual e agindo com base em valores pessoais. Mudanças na FP estão associadas a desfechos positivos em psicoterapia, enquanto níveis altos nesse atributo se relacionam a melhor qualidade de vida e bem estar subjetivo em diversos contextos. O CompACT é uma medida multidimensional que possibilita mensurar a FP a partir dos três processos amplos que a constituem: abertura à experiência (aceitação e desfusão); autoconsciência e tomada de perspectiva (momento presente e self como contexto); motivação e ação comprometida (valores e ação comprometida). Este estudo tem como objetivo adaptar o CompACT para o português brasileiro e estudar suas propriedades psicométricas. Trata-se de um estudo quantitativo, de delineamento instrumental. Será realizada a tradução e adaptação semântica, e se avaliarão evidências de fidedignidade, validade convergente, concorrente e validade de construto do CompACT. Para validade convergente, se utilizarão medidas de FP (AAQ-II e MPFI), e para a validade concorrente, medidas de sintomas psicopatológicos (DASS-21) e de qualidade de vida (SF-12), aplicados a uma amostra da população geral (n=400). Mediante a validação do CompACT, busca-se disponibilizar um instrumento útil para avaliar a FP no contexto clínico e de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lauren Heineck de Souza - Integrante / Renata Klein Zancan - Integrante / Margareth da Silva Oliveira - Coordenador / Mariana Sanseverino Dillenburg - Integrante / Lucas André Schuster de Souza - Integrante / Antônio Bonfada Collares Machado - Integrante.

• 2018 - Atual

  Evidências psicométricas de questionários da Terapia do Esquema para uso no Brasil, Descrição: A Terapia do Esquema (TE) é uma abordagem psicoterapêutica integrativa com base cognitiva, desenvolvida inicialmente para tratamentos de transtornos de personalidade e pacientes com sintomas crônicos. Atualmente, se expande enquanto recurso terapêutico integrativo para compreensão e mudança de padrões cognitivos, emocionais e comportamentais, partindo do entendimento dos impactos do desenvolvimento humano e das experiências para formação da identidade, psicopatologias e noções de vida do sujeito. Além do tratamento de transtornos de personalidade, a TE vem demonstrando aplicabilidade no tratamento de transtornos crônicos de ansiedade, depressão, transtornos alimentares, prevenção de recaída em transtornos aditivos. Para auxiliar na avaliação, identificação, na pesquisa e trabalho com esquemas, foi desenvolvido um pacote de inventários, que inclui: Young Schema Questionnaire (YSQ), com a versão longa (YSQ-L3) e a versão breve (YSQ-S3); Young Parenting Inventory (YPI); Schema Mode Inventory (SMI); Young-Rygh Avoidance Inventory (YRAI); e Young Compensation Inventory (YCI). O YSQ mensura a ativação dos esquemas iniciais desadaptativos (EIDs) do sujeito e seus domínios; O SMI avalia os estilos de funcionamento do sujeito a partir da integração dos EIDs e estratégias de enfrentamento; O YCI consiste em acessar as estratégias compensatórias dos esquemas e o YRAI tem como objetivo o acesso das estratégias compensatórias de evitação dos esquemas. Os questionários são autoaplicáveis e de auto-relato. Os instrumentos tem relevância para gerar modelos teóricos explicativos, compreendendo de maior forma as variáveis e examinar as intervenções. As escalas tem como utilidade para profissionais que trabalham com TE para identificação dos EIDs, modos e estilos de enfrentamento, estruturar as conceitualizações de caso, psicoeducar os pacientes e avaliar os processos de mudanças. Além disso, é de suma importância a ampliação da compreensão desses construtos na população do Brasil, suas influências na saúde e nos comportamentos dos sujeitos e reunir evidências de intervenções futuras. O presente projeto é dividido em estudo 1, cujo objetivo é adaptação semântica dos questionários e estudos 2, 3, 4, 5 e 6, com o objetivo de investigar evidências de validade do YSQ-S3, YCI, YRAI, SMI e YSQ-L3, nesta ordem. Trata-se de um estudo quantitativo, instrumental, descritivo e de delineamento transversal. Para o estudo 1, serão seguidos os processos determinados pelo Schema Therapy Institute, que contempla tradução do instrumento original, revisão das versões traduzidas e tradução reversa. Para o estudo 2, as coletas serão divididas em 3 momentos, de acordo com amostras e instrumentos que serão utilizados para a validade convergente. O protocolo I envolverá o estudo 2, o protocolo II, envolverá os estudos 3, 4 e 5, e o protocolo III, se refere ao estudo 6. As amostras foram calculadas com base nos itens do maior questionário em estudo para cada protocolo, portanto, serão coletados com 900, 1.240 e 2.320 participantes, nesta ordem. Serão feitas coletas online, no Qualtrics, com divulgações nas redes sociais dos pesquisadores e coletas presenciais com participantes acessados a partir dos membros do grupo de pesquisa. Todos participantes assinarão o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, preencherão uma ficha de dados sóciodemográficos e os instrumentos inclusos em cada estudo. Além disso, serão adicionados outros instrumentos de acordo com os construtos avaliados com o objetivo de fazer as validades convergente. Quanto à análise dos dados, será avaliada a consistência interna com alpha de Cronbach e coeficiente de confiabilidade composta, estabilidade temporal com teste-reteste, análise fatorial confirmatória e validade convergente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lauren Heineck de Souza - Integrante / Margareth da Silva Oliveira - Coordenador / Maria Eduarda Anawate Muniz Tavares - Integrante / Elisa Steinhorst Damasceno - Integrante / Felipe Gonçalves Ferronatto - Integrante / Marina Heinen - Integrante.

• 2017 - Atual

  AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO COGNITIVA E COMPORTAMENTAL PARA A PREVENÇÃO, PROMOÇÃO E RECUPERAÇÃO DA SAÚDE, Descrição: Neste projeto estão sendo conduzidos os seguintes estudos: 1) "Estudos de validade da Terapia de Reciclagem Infantil nas modalidades clínica e preventiva". Trata-se de uma pesquisa que visa investigar a validade da utilização da Terapia de Reciclagem Infantil (T.R.I.), uma modalidade de intervenção da Terapia Cognitivo-Comportamental, para o tratamento de sintomas de ansiedade e depressão em crianças. Justifica-se considerando os seguintes aspectos: a) a existência de poucos protocolos de tratamento infantil para sintomas de depressão e ansiedade; b) a necessidade de atenção a tratamentos precoces que possibilitem intervenção efetiva já na infância e; c) a necessidade de adequação de teoria e técnica das Terapias Cognitivo-Comportamentais para o público infantil. 2) ?O papel da flexibilidade psicológica nas reações adaptativas e desadaptativas a estressores psicossociais e eventos vitais adversos? Este estudo visa avaliar o papel da Flexibilidade Psicológica (FP) como moderadora do estresse frente a eventos adversos na vida, propondo-se a adaptar à realidade brasileira o STRAIN ? The stress and Adversity Intentory, o qual avalia a ocorrência de estressores longitudinais. Além disso, objetiva estudar como tais dados se relacionam com a FP em populações com e sem indicadores de psicopatologia. Este projeto será viabilizado a partir de uma sólida parceria internacional já estabelecida com a Universidade da Califórnia (UCLA) e com o Professor Dr. George Slavich, um dos criadores do STRAIN. 3) "Efetividade de um programa multimodal para mudança de estilo de vida" Trata-se de uma estudo que propõe um programa de tratamento multimodal de mudança de estilo de vida, e que possui como foco a prevenção secundária e terciária para pacientes com risco cardiovascular e para pacientes dependentes de crack. É um estudo quasi-experimental que prevê o aprimoramento da intervenção através do tratamento multimodal, tendo como foco tanto estratégias motivacionais como as habilidades sociais, com especial ênfase nas habilidades sociais de enfrentamento assertivas para a mudança do estilo de vida. O intuito é o de padronizar uma intervenção baseada em sólidas teorias psicológicas e, assim, contribuir para a prática clínica baseada em evidências. A partir disso, criar manuais de procedimentos para tratamento e utilização pelos serviços de atenção em saúde. Está dividido em dois estudos: a) Eficácia de um programa interdisciplinar multimodal de intervenção para pacientes com risco cardiovascular; e b) Avaliação do treino de habilidade sociais e de enfrentamento no tratamento de dependentes de crack. ESTUDO ENCERRADO REALIZADO NESTE PROJETO 4) "PRONEX - Oncogenética - Avaliação, intervenção e acompanhamento psicológico em oncogenética" Este projeto esteve inserido no Núcleo de Excelência em Pesquisa na área de oncogenética do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA). As três instituições que compõe este Núcleo são: UFRGS, HCPA e PUCRS (representada pelo GAAPCC) O objetivo foi desenvolver um protocolo de avaliação, intervenção e acompanhamento psicológico para pacientes e familiares do Núcleo de Excelência em oncogenética do HCPA. Os aspectos psicológicos, específicos ao processo de identificação do diagnóstico e tratamento, completaram o quadro clínico investigado e contribuíram ao entendimento das reações de forma integrada e coerente. A psicoeducação sobre a doença, o acompanhamento das famílias e intervenções de apoio possibilitaram mudanças no enfrentamento dos procedimentos médicos e adesão ao tratamento oncológico. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lauren Heineck de Souza - Integrante / Margareth da Silva Oliveira - Coordenador.

• 2017 - Atual

  Estudo brasileiro para normas multiculturais do Older Adult Self-Report (OASR) e do Older Adult Behavior Checklist (OABCL), Descrição: A expectativa de vida para a população brasileira vem crescendo nos últimos anos. O envelhecimento traz consigo questões específicas dessa fase de ciclo vital como declínio das funções cognitivas, da força muscular, sensoriais, hormonais, demência, dificuldades relacionadas ao sistema nervoso, endócrino e imunológico. A rede de apoio também se torna um fator protetor ou prejudicial da saúde física e mental do idoso. Considerando o aumento da expectativa de vida, as particularidades desta faixa etária e a necessidade de ampliação de estudos nesta área, é importante que hajam instrumentos consistentes e padronizados para idosos. O Older Adult Self-Report (OASR) e o Older Adult Behavior Checklist (OABCL) são instrumentos desenvolvidos por Achenbach (2004) para atender a essa demanda, sendo destinados para pessoas a partir dos 60 anos de idade. Ambos fazem parte do Achenbach System of Empirically Based Assessment (ASEBA) que é um conjunto de instrumentos desenvolvido por Achenbach a partir de 1960, incialmente destinado à avaliação infantil e posteriormente foi expandido para outras faixas etárias. O OASR trata-se de um instrumento que contribui no processo de identificação de características populacionais e avaliação psicológica, pois abarca uma gama de dificuldades comportamentais, emocionais, funcionamento adaptativo e problemas que são mais relevantes para pessoas acima de 60 anos de idade. Trata-se de um instrumento autoaplicável que avalia o funcionamento em relação a características adaptativas; forças pessoais; problemas comportamentais, emocionais e sociais; e uso de tabaco, álcool e outras drogas. Possibilita mapear as realidades com o intuito de compreendê-las e compará-las para ampliar os estudos na área e a aplicação clínica. O OABCL, por sua vez, avalia as mesmas funções do OASR, todavia é aplicado com informantes colaterais dos idosos como conjugue, companheiro, familiares, amigos, terapeutas, entre outros. Não se tratam de uma escala diagnóstica, mas investigam sintomas que auxiliam no processo diagnóstico. Como o ASEBA contempla uma forma de avaliação ampla e complexa, a possibilidade de generalização deste sistema para outras sociedades torna-se um fator agregador para a prática clínica e de pesquisa. Diversos estudos já foram realizados comparando outras escalas do ASEBA, entretanto, ainda há poucos estudos multiculturais utilizando o OASR e o OABCL. O objetivo do presente projeto se refere a contribuir para a construção de normas multiculturais para o OASR/OABCL com dados da população brasileira. Para tanto, será recrutada por conveniência uma amostra de 300 idosos e 300 informantes colaterais que preencham os critérios de inclusão propostos no estudo. Todos os participantes assinarão o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido e preencherão uma ficha de dados sócio demográficos. Os idosos também preencherão o OASR, a Escala de Avaliação de Sintomas (EAS-40) e a versão reduzida da Escala de Depressão Geriátrica de Yesavage (GDS-15). Os informantes responderão o OABCL. Os dados coletados na população brasileira serão enviados para autor do instrumento original que realizará os procedimentos estatísticos para a construção de normas multiculturais do OASR/OABCL, conforme acordado entre os pesquisadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lauren Heineck de Souza - Integrante / Margareth da Silva Oliveira - Coordenador / Mariana Sanseverino Dillenburg - Integrante / Irani de Lima Argimon - Integrante / Karine Ranzi Valentin de Souza - Integrante / Maria Eduarda Anawate Muniz Tavares - Integrante.

• 2014 - 2015

  Tendências no Ensino, Descrição: Estudos apontam que a metodologia dominante no contexto do ensino ainda é a aula expositiva, mas os recursos hoje disponíveis permitem ir além, as necessidades indicam para outras possibilidades, os alunos são outros e, neste sentido pretendemos fomentar e explorar diferentes tendências que possam auxiliar no processo de ensino; analisar as dificuldades e potencialidades do uso de diferentes tendências em sala de aula; estruturar, explorar e discutir propostas de ensino. A pesquisa envolve vários focos (Tecnologias no Ensino, Modelagem Matemática, Trabalhos Interdisciplinares, Redes Sociais e Resolução de Problemas), onde trabalharemos com equipes distintas, cada uma delas tendo como objeto de estudo uma das tendências citadas, mas todas com um mesmo objetivo que é como proporcionar aos estudantes condições que favoreçam uma aprendizagem mais significativa. Para a coleta de informações, faremos estudos teóricos e coletaremos dados empíricos utilizando instrumentos que serão elaborados para este fim: questionário, entrevistas, dissertações, entre outros considerados relevantes pela equipe de pesquisa, de acordo com as especifidades de cada subprojeto. Esperamos que os resultados obtidos possam ser discutidos com professores da região do Vale do Taquari através de cursos de extensão, assessorias e eventos e com futuros professores nas disciplinas da graduação e dos programas de pós-graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado profissional: (8) . , Integrantes: Lauren Heineck de Souza - Integrante / Maria Madalena Dullius - Coordenador / Miriam Inês Marchi - Integrante / Eniz Conceição Oliveira - Integrante / José Claudio Del Pino - Integrante / Juliana Flores - Integrante.

• 2012 - 2013

  Práticas ambientais e redes sociais III: comunicação pública e cidadania, Descrição: Descrição: Investigar as práticas ambientais do campo jornalístico e suas repercussões nas redes sociais relacionando-as à discussão do direito à informação e a questões do capital comunicacional socioambiental coloca-se como uma forma de contribuição para a construção de políticas de comunicação pública, o que refere-se a uma área de pesquisa que trata de processos culturais e decidadania da sociedade contemporânea. Objetivo geral: investigar as práticas do campo jornalístico, identificando as ofertas de notícias ambientais enviadas para o receptor e suas repercussões nas redes sociais, de modo a discutir aspectos relativos ao direito à informação e, assim, contribuir para políticas de comunicação pública na área ambiental. Objetivos específicos: - Caracterizar o processo produtivo das notícias sobre temas ambientais em diferentes mídias - Descrever os elementos constitutivos das notícias ambientais: imagens, fontes, espaço, procedência, etc.... - Analisar a construção dos enquadramentos das notícias de diferentes organizações (midiáticas comerciais e não comerciais) - Verificar se há marcas de inclusão do receptor na notícia como parte da problemática ambiental e como estes se incluem na discussão da notícia nas redes sociais - Refletir sobre as possibilidades das práticas jornalísticas estarem apontando em direção a uma comunicação pública e à formação de capital comunicacional socioambiental - Discutir a interrelação entre ofertas midiáticas do campo jornalístico e em mídias não comerciais e o direito à informação, consagrado na Constituição Federal e na Lei da Informação, de modo a se apontar elementos para políticas de comunicação pública ambiental; - Exercitar possibilidades de educomunicação socioambiental enquanto ação de extensão, a partir da discussão comunitária dos processos comunicacionais analisados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Lauren Heineck de Souza - Integrante / jane márica Mazzarino - Coordenador / margarita rosa gavíria mejía - Integrante.